Editura » Religie si filosofie » Curs de limba greacă a Noului Testament

Curs de limba greacă a Noului Testament

Autor: Zoltan Szalos-Farkas
Editura: Editura Universitară

ISBN: 978-973-749-839-7
Anul publicării: 2010

Ediţia: I

Pagini: 157

17⁴⁰ RON

Disponibilitate: stoc epuizat

Acest produs nu este pe stoc momentan.

Mai multe detalii Curs de limba greacă a Noului Testament

Nevoia unui curs de limba greacă a Noului Testament s-a impus de mult în cadrul Institutului Teologic Adventist. De fapt, un asemenea curs nici nu a existat în toată istoria acestei şcoli teologice, înfiinţată în 1924. Aşadar, fiind rugat să predau această limbă biblică în cadrul Institutului, am început o lucrare de concepere a unui curs-suport, care să vină în ajutorul studenţilor, încă din anul 1996.
Însuşirea unei limbi străine este o provocare serioasă pentru oricine, mai ales a unei limbi „moarte”, cum este limba koine a Noului Testament, deşi această limbă este mult mai „vie” decât orice altă limbă modernă, în virtutea faptului că, prin ea, adevărul salvator al lui Dumnezeu devine „viu” pentru cercetătorul de azi. De aceea, ca sarcina însuşirii acestei limbi de către student să fie mai puţin anevoioasă, am sistematizat volumul mare de informaţii gramaticale, lexicale, morfologice, sintactice, în aşa fel încât memorarea să fie ajutată de lipsa explicaţiilor lungi, care este, de multe ori, de prisos, explicaţii care fac multe cursuri de limbă greacă plictisitoare şi – ca atare – neatrăgătoare.
Este de datoria mea, în calitate de autor, să le dau credit acelor specialişti în materie de limbă greacă, ale căror lucrări m-au ajutat în conceperea cursului. Lista bibliografică serveşte acest scop. În mod special, îi sunt îndatorat lui David Alan Black, a cărui lucrare, Learn to Read New Testament Greek, expanded edition, (Nashville, Tenn.: Broadman & Holman Publishers, 1994), m-a ajutat la elaborarea acestui curs. Dincolo de aspectele de fond, exerciţiile de traducere sunt luate, aproape în întregime, din această lucrare.
Originalitatea cursului se remarcă în structurarea materialului în maniera unui sistem de „regulă-excepţie”. După fiecare prezentare, de regulă urmează observaţiile, care explică şi ilustrează practic particularităţi sau deraieri de la regulă. Ca metodă didactică, această alternare de regulă-excepţie, prezentată în forma unei structuri (puncte şi subpuncte) uşor de vizualizat, are meritul de a da la o parte surplusul de text explicativ nenecesar, care obstrucţionează fluenţa procesului de învăţare.

Lect. univ. dr. Szalos-Farkas Zoltán